JEU DE PLATEAU PÉDAGOGIQUE / MÉDECINE
Et si la prise en charge de la dépression devenait un jeu de stratégie ?
Jungle Spleen
Jungle Spleen est un jeu de plateau pédagogique qui plonge les participants dans la complexité de la prise en charge d’une dépression résistante. Entre choix thérapeutiques, événements de vie et effets indésirables, les joueurs doivent élaborer une stratégie pour améliorer progressivement l’état de leur patient.
Public cible et partenaires
Dernière année de médecine générale, formation à la prise en charge de la dépression résistante. Projet mené en collaboration avec l’enseignant Adrien Aceldy.
Contexte
Projet auquel j’ai contribué dans le cadre de mes fonctions à l’Université de Rennes.
Mon rôle : conception des règles du jeu et des différents médias nécessaires, sous la responsabilité d’Adrien Aceldy, responsable scientifique.
FORMAT
Jeu de plateau pédagogique.
Cartes Traitement et Événement
Dés spécifiques simulant les variations liées aux traitements.
THÈME
La prise en charge de la dépression résistante face à l’incertitude.
Objectif : diminuer le score du patient sur une échelle inspirée du PHQ-9
Le point de départ
Comment permettre aux futurs médecins de s’exercer à la prise de décision face à des situations cliniques complexes, sans exposer de véritables patients ?
L’intention pédagogique
Favoriser le raisonnement clinique à travers l’expérimentation et la prise de décision. Le jeu transforme les décisions thérapeutiques en actions dont les conséquences deviennent visibles sur le plateau. Il offre ainsi un support concret pour confronter les stratégies et nourrir les échanges pédagogiques.
La solution développée
Un jeu de stratégie où chaque décision influence l’évolution du patient. Un jeu de plateau a été conçu autour d’une jauge inspirée du questionnaire PHQ-9, graduée de 0 à 27.
Chaque joueur débute avec un score de 20. Son objectif est de le faire descendre à 0 avant la fin des 10 tours. Si aucun joueur n’y parvient, celui qui obtient le score le plus faible remporte la partie.
Le résultat
Un support pédagogique qui transforme une problématique clinique complexe en une expérience de jeu, associant raisonnement, stratégie, incertitude et échanges entre apprenants.
Ludopédagogie
Prise de décision
Médecine
Raisonnement