✦ MÉTHODE
Une démarche structurée, du besoin à l’expérience d’apprentissage.
Chaque projet commence par une compréhension du contexte, des publics et des objectifs. Les outils et les formats viennent ensuite, au service de la pédagogie.
Votre parcours
De l’analyse du besoin à l’amélioration du dispositif, chaque étape permet de construire une expérience d’apprentissage adaptée à vos objectifs.
Explorez les différentes étapes de notre méthode.
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✦ 01 Explorer
Comprendre le besoin avant de chercher une solution.
Cette première étape permet de clarifier le contexte du projet, les publics concernés, les contraintes et les objectifs à atteindre.
Concrètement, elle peut comprendre :
✦
échanges avec les experts
✦
analyse de l’existant
✦
identification des profils
✦
repérage des contraintes
✦
analyse des usages et du contexte de formation
Livrable possible
Une synthèse du besoin ou un premier cadrage du projet.
01 – Explorer
Le contexte est compris, les besoins sont identifiés et les premières contraintes sont mises en lumière. Il est temps de transformer ces constats en objectifs concrets.
✦ 02 Cadrer
Définir ce que l’apprenant devra réellement savoir faire.
Une fois le besoin compris, l’enjeu est de transformer une intention générale en objectifs pédagogiques précis.
Cette étape permet de définir :
✦
les compétences visées
✦
les objectifs pédagogiques
✦
les contenus prioritaires
✦
la progression
✦
les modalités d’évaluation
✦
les grandes contraintes de conception
Livrable possible
Une architecture pédagogique ou un scénario pédagogique général.
02 – Cadrer
Les objectifs pédagogiques sont définis et le parcours prend forme. Nous disposons désormais d’une direction claire pour imaginer l’expérience d’apprentissage.
✦ 03 Imaginer
Choisir l’expérience la plus adaptée aux objectifs.
C’est à ce moment que se décident les formats et les mécaniques pédagogiques.
Selon le projet, cela peut conduire à :
✦
un module e-learning ou parcours hybride
✦
une simulation ou un scénario à embranchements
✦
un serious game ou un escape game pédagogique
✦
une expérience VR ou 360°
✦
une combinaison de plusieurs formats
L’objectif est de choisir la solution parce qu’elle est pertinente pédagogiquement, pas parce qu’elle est à la mode.
Livrable possible
Scénario détaillé, storyboard ou prototype.
03 – Imaginer
Le scénario est construit, les activités sont choisies et l’expérience se dessine. Il est maintenant temps de donner vie à ces idées.
✦ 04 Réaliser
Produire, tester et ajuster le dispositif.
La solution imaginée devient ici un dispositif concret.
Cette phase peut inclure :
✦
rédaction des contenus
✦
création des activités et évaluations
✦
production graphique ou multimédia
✦
développement du module
✦
intégration sur une plateforme
✦
tests utilisateurs et corrections
Livrable possible
Version fonctionnelle du dispositif.
04 – Réaliser
Le dispositif est produit, testé et ajusté. Il peut désormais être déployé et confronté aux usages réels pour poursuivre son amélioration.
✦ 05 Évoluer
Observer les usages et améliorer l’expérience.
La mise en ligne ou le déploiement ne marque pas forcément la fin du projet.
Selon le contexte, Phenixi peut accompagner :
✦
les premiers usages
✦
la prise en compte des retours utilisateurs
✦
l’analyse des résultats
✦
l’évolution des contenus
✦
l’ajout de nouvelles activités
Livrable possible
Recommandations d’amélioration ou version enrichie.
05 – Faire évoluer
Le dispositif poursuit sa trajectoire grâce aux retours des utilisateurs et à l’analyse des usages. Chaque amélioration peut ouvrir de nouvelles perspectives et faire émerger de nouveaux besoins.
✦ Une méthode adaptable
Parce que tous les projets ne suivent pas exactement le même chemin.
Un module e-learning de quelques heures, un jeu pédagogique ou une simulation immersive n’impliquent ni les mêmes délais, ni les mêmes moyens.
La méthode reste donc structurée, mais elle s’adapte à la taille du projet, aux contraintes et au niveau d’accompagnement attendu.
Vous avez un besoin,
même encore peu défini ?
La première étape consiste justement à le clarifier.